Травля. Короткое и очень страшное слово. За ним - боль, страх, одиночество. Сегодня его все чаще заменяют модным «буллингом», но суть-то не меняется. И главное место, где это происходит, - школа. Увы, это уже классика.
Опрос ВЦИОМа показал: больше трети россиян знают о школьной травле не понаслышке. «С этим нужно что-то делать», - решили депутаты. И взялись за новый закон. Поможет ли он побороть буллинг в школе, разбиралась спецкор «Комсомолки».
Травля - это гораздо больше, чем физическая агрессия. Слова, злые шутки, насмешки и сплетни ранят куда больнее. А одна из самых коварных форм - бойкот.
От нее страдают все: жертве больно; агрессор становится жестоким от собственных страхов и боли; молчаливые свидетели мучаются чувством вины. Даже взрослые, предпочитающие закрывать глаза («Подумаешь, пустяки»), становятся ее частью.
Времена меняются, а страшные правила травли - нет.
Над детскими проблемами задумались депутаты. В тяжелых муках Госдума рождала законопроект. Первая реакция - изумление. Вместо, как у нас любят, «наказать» и «посадить» надо «работать» и «перевоспитывать»:
«Противодействие травле предлагается начать с создания в школах служб примирения… Несовершеннолетним участникам (организатору, агрессору, жертве) предлагается оказывать психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь».
Травля, по мнению депутатов, это «систематические (более двух раз), умышленные действия несовершеннолетнего, причиняющие или имеющие намерения причинить физическое и (или) психическое страдание другому лицу путем насилия, унижения, издевательства, а также иного умаления чести и человеческого достоинства…»
- Ситуация с травлей достигла критической точки. Это не просто «детские шалости», а реальная угроза психическому здоровью, а порой и жизни, - заявила в беседе с «Комсомолкой» один из авторов законопроекта, депутат Яна Лантратова. - Травля - самая распространенная причина подростковых суицидов, 75% скулшутингов (нападения учащихся на школы. - Ред.) связаны с ней.
По ее словам, учителя откровенно рассказывают о безнадежности - многие родители сразу переходят к агрессии и отрицанию, если речь заходит о проблемах.
- Поэтому я поддерживаю возвращение в школах оценок за поведение. Это не наказание, а сигнал о проблемах и стимул к изменениям, - заключила Лантратова.
КОГДА НЕТ КОЛЛЕКТИВА
- В травле очень важна роль окружения, - объясняет автор пособия «Школьная служба примирения и восстановительная культура взаимоотношений», старший преподаватель кафедры юридической психологии и права МГППУ Антон Коновалов. - Одноклассников, которые молчат или приветствуют унижение; родителей, которые сами травят и обесценивают других; педагогов, которые позволяют себе использовать групповое давление против неугодных. Сейчас объектами травли, как правило, становятся «дети, которых трудно любить». Такие для большинства уже и не человек - мешающий объект, сломанный стул, старая тетрадь, которую можно рвать, делать из нее самолетики…
- Закон о буллинге поможет?
- Он нужен! Раньше пристыдить перед лицом товарищей - был педагогический метод. Но! Сначала надо создать коллектив товарищей, перед которыми стыдно совершить проступок. Как в «Приключениях Электроника», где весь класс помогал Сыроежкину с отметками. А сейчас дети разобщены на группки, и, когда учитель ругает кого-то перед всеми, это лишь усилит отношение к нему как к «слабому звену».
А ТЕПЕРЬ ВОПРОСЫ
У специалистов к тексту законопроекта есть много вопросов:
1. Что значит «более двух раз» в определении «травли» (см. «И вот закон!»: «систематические (более двух раз), умышленные действия…»)? Если в первом классе назвал девочку дурой и в десятом - это считается? - говорит Антон Коновалов. - Не получится ли так, что всё в школе будет считаться травлей? Всех, кто матерится, будут ставить на учет? Это же унижающий человеческое достоинство жаргон.
2. Еще одна проблема, которую поднимает специалист: когда следует подключать органы внутренних дел и инспекторов, а когда нет. Ведь если этим будут заниматься силовики, все пойдет по карательному сценарию. Но можно ли победить травлю, отвечая на нее жесткостью?
- Агрессор - тоже подросток, который может не понимать, какие могут быть последствия, - объясняет Коновалов. - Но ведь важно попытаться решить проблему мирным путем. Этого в законопроекте пока нет.
3. И третий вопрос, который задает педагог: не ясно, касается ли закон учителей и родителей. Их же не отправишь на комиссию по делам несовершеннолетних.
- Например, учитель унижает ученика перед всем классом. Каждый случай требует индивидуального разбора, и здесь ключевую роль могут сыграть службы примирения. Нужно развивать восстановительный подход как основной инструмент.
25 ЛЕТ НАЗАД: «БЕЗДАРНОСТЬ! КУДА ТЫ ЛЕЗЕШЬ?»
Признаюсь, я тоже вхожу в ту треть, которая знает про буллинг. В моем случае он шел от взрослых. В школе это были классная руководительница и учитель русского языка и литературы: в 11-м классе я точно знала, что хочу быть журналистом, и устроилась в районную газету. Первое задание, которое давал таким, как я, неопытным школярам главный редактор, - интервью с проституткой. Так он пугал надоедливых и бестолковых практикантов.
Как человек ответственный, я вооружилась диктофоном, с парочкой одноклассников пошла на трассу и… собрала материал. В редакции все обалдели, тут же опубликовали статью «Простите проститутку», а меня взяли в штат. На следующее утро я проснулась знаменитой. В школе-то точно.
- Ну что, Карпицкая, насосалась? - классная прямо на уроке разразилась потоком грязи в мой адрес.
Учитель литературы тоже потратила пол-урока на подробный разбор плодов моего творчества:
- Бездарность! Куда ты лезешь? Двух слов связать не можешь! Я уж молчу про тему…
Остальные учителя были солидарны. На уроки я почти перестала ходить, кое-как дотянув до последнего звонка.
10 ЛЕТ НАЗАД: «ШКОЛУ Я НЕ ЗАБУДУ НИКОГДА»
Оля К., пережив буллинг в старших классах, до сих пор испытывает сложности в общении с людьми. Однажды она оступилась, перебрав с алкоголем. Школьникам и так пить нельзя, а ее еще настигло «похмелье» в виде всешкольного бойкота.
- Я всегда была серая мышь, мало кто со мной в принципе общался, - рассказала она. - К такому я привыкла и со временем это стало нормой. Но в 10-м классе одноклассники на экскурсию в Суздаль взяли алкоголь. Меня тоже позвали. А я всегда мечтала подружиться, ну и не отказалась, хотя никогда не пробовала. Два стакана, и я ничего не помню.
Дальше уже все по рассказам: танцевала, пела… а потом обморок - сердце остановилось. Кто-то догадался все сказать учителям. Олю спасли только врачи в больнице, рядом сидела заплаканная мама.
- В первый же день, как я пришла в школу, на меня обрушились все - учителя, завучи, ученики, директор заставила писать объяснительную. Была полиция, проверки, наказали сопровождающих. Все винили меня, плевали в спину. А некоторые даже пинали, отбирали еду, выбрасывали рюкзак в помойку. А когда проверки закончились и гнев сошел, я просто стала невидимкой.
Мама предложила Оле перевестись в другую школу, но она отказалась.
- Сейчас я понимаю, что это был настоящий ад, - объясняет девушка.
СЕЙЧАС: «ВОН ИЗ КЛАССА, АСОЦИАЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ!»
В седьмой класс обычной московской школы, где училась моя дочь, пришла новенькая Лиза с небольшими отклонениями в развитии. Училась неплохо, но поведение: могла во время урока ходить по классу, смеялась невпопад. Странная... Но дети к ней относились нормально...
…А родители устроили скандал - в классный чат пришло сообщение, что инициативная группа составила письмо директору, в комиссию по делам несовершеннолетних, полицию, опеку с требованием «немедленно поместить девочку в детский дом». Оказалось, у Лизы есть только старенькая бабушка. Ее родительский комитет уже предал анафеме и выкинул из чата.
«Бабушка явно не справляется с воспитанием. Ребенок сложный… А вдруг она завтра по голове кому-нибудь даст. Безобразие!». Большинство (!) родителей слились в гневе.
Когда я написала, что это не по-человечески и очень жестоко, родители, с которыми мы с первого класса были дружны, накинулись и на меня. Звонили, писали, угрожали. Но ни один не заступился.
Я потом говорила с этой несчастной бабушкой. Старая женщина несколько вечеров рыдала мне в трубку:
- Мне так обидно, я тяну внучку на свою пенсию. Купила телефон в кредит, чтобы в эти чаты вступить, так надеялась, что люди мне помогут, а меня выкинули, даже не предупредив. Да, Лизочка у меня непростая девочка, но мы занимаемся у психолога, она проходила комиссии, интеллект у нее сохранный, но проблемы с поведением из-за тяжелого детства. Она добрая, очень хочет со всеми дружить.
«Я в отчаянии, готова наложить на себя руки», - так закончился наш разговор.
Какую участь наш родительский комитет подготовил ее внучке, я рассказать так и не смогла. Страшно стало. Я забрала дочь из этой школы, чтобы она не оставалась в таком коллективе. А через несколько лет узнала, что Лиза эта все же оказалась в детском доме. И я до сих пор чувствую за это и свою вину…
ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ
Остается надеяться, что авторы закона учтут все нюансы, а в школьные службы примирения придут те, для кого это не формальность, а дело души. Тогда такие девочки, как Лиза, не окажутся в детском доме, а такие, как Оля, будут вспоминать школу с теплотой.
НЕ ТОЛЬКО КИНО
Полвека назад: Вон из города, раз не такие
Фильм «Чучело» 1983 года каноничен в плане буллинга - он основан на реальных событиях.
По сюжету в 6-й класс приходит новенькая - Лена Бессольцева. Она живет с дедушкой, чудаковатым стариком-коллекционером, над которым посмеиваются все. Это презрение переносится и на Лену.
Насмешки, обидные прозвища… Но девочка верит, что ребята хорошие, просто дружба у них такая. А когда Лена берет на себя вину одноклассника, который рассказал учителю, почему весь класс прогулял урок, ей объявляют бойкот, а кличка Чучело приклеивается намертво.
Лишь трое знают, что Бессольцева не виновата, но и они присоединяются к травле. Кульминация - на день рождения Лена приходит побритая наголо.
Сцена самобичевания ребенка такая сильная, что мало кого способна оставить равнодушной. И за ней финал: дедушка увозит внучку из города - звериное общество оказывается сильнее. Этот страшный сюжет не просто повторяется из поколения в поколение, но обрастает новыми деталями.
В СССР не было интернета, детских и родительских чатов, а значит, и кибербуллинга. Сегодня травля не заканчивается за порогом школы.
0
12.00
